INVERSAREA ROLULUI CELOR DOUA CAMERE ALE PARLAMENTULUI – Motivarea CCR privind admiterea obiectiei de neconstitutionalitate a dispozitiilor Legii manualului scolar: “Stabilirea caracterului ordinar al legii are relevanta si cu privire la respectarea procedurii de adoptare a legilor”

Curtea Constitutionala a dat publicitatii motivarea Deciziei 537 din 18 iulie 2018 privind admiterea obiectiei de neconstitutionalitate a dispozitiilor Legii manualului scolar, obiectie formulata de un numar de 27 de senatori apartinand grupurilor parlamentare ale Partidului National Liberal si Uniunii Salvati Romania.

In motivarea solutiei pronuntate, Curtea a constatat ca Legea manualului scolar, fiind adoptata cu majoritatea absoluta, in temeiul art.76 alin.(1), incalca procedura constitutionala de adoptare a legilor ordinare, care prevede, la art.76 alin.(2) din Constitutie, majoritatea simpla. Intrucat criteriul formal este subsecvent indeplinirii criteriului material pentru circumscrierea legii in categoria organica sau ordinara, Curtea constata ca, prin nerespectarea procedurii de vot, legiuitorul adauga domeniului organic noii materii de reglementare, imprejurare ce contravine art.73 alin.(3) din Constitutie, care este de stricta si limitativa interpretare. Mai mult, gresita calificare a legii a determinat inversarea rolului celor doua Camere ale Parlamentului, astfel ca legea criticata incalca si dispozitiile art.75 din Constitutie, potrivit carora, in materia reglementata, Camera decizionala este Camera Deputatilor.

Extras din decizia CCR:

“Curtea constata ca Legea manualului scolar, fiind adoptata cu majoritatea absoluta, respectiv cu votul majoritatii membrilor fiecarei Camere, in temeiul art.76 alin.(1), incalca procedura constitutionala de adoptare a legilor ordinare, care prevede la art.76 alin.(2) din Constitutie, majoritatea simpla, respectiv votul membrilor prezenti din fiecare Camera. (...)

Citește continuarea pe Monitorul Justiției